Histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques
Programme de première
- L’information: un regard critique sur les sources et modes de communication
- Analyser les dynamiques des puissances internationales
- Étudier les divisions politiques du monde : les frontières
- Comprendre un régime politique : la démocratie
- Analyser les relations entre États et religions
Programme de terminale
- De nouveaux espaces de conquête
- Faire la guerre, faire la paix: formes de conflits et modes de résolution
- Histoire et mémoires
- L’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire
- Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques
- L’enjeu de la connaissance
Méthode de travail en classe
- Travail sur documents
- Exposés
- Jeux de rôle
- Travail de recherche au CDI/salle informatique
- Travaux de groupe
Modalités d’évaluation
- Devoirs sur table qui doivent préparer à l’épreuve finale du baccalauréat (4h)
- Exercices notés (exposés, travaux de groupes)
Connaisances et compétences acquises:
- Une solide culture générale
- Une bonne compréhension des enjeux des relations internationales
- Une maîtrise des méthodologies de travail indispensables pour l’enseignement supérieur: capacité à structurer ses idées et à rédiger, à débattre, à présenter à l’oral.
- La capacité à travailler en groupe et à mener des projets
- La capacité à chercher et vérifier une information par soi-même
Valeur ajoutée pour le projet post-bac
- Cette spécialité permet d’envisager un très large choix de filières post-bac à savoir: sciences politiques, droit, commerce, lettres, sciences humaines, architecture, journalisme, etc…
- Cette spécialité favorise également l’accès et la réussite dans d’autres types d’études, notamment lors d’épreuves de culture générale des concours aux grandes écoles (d’ingénieurs par exemple) ou de la fonction publique.
A quels élèves est-elle conseillée?
La spécialité s’adresse avant tout aux élèves qui s’intéressent à l’histoire, aux relations internationales, aux grandes questions qui permettent de comprendre les sociétés humaines.
On attend des élèves qu’ils aient le goût du débat, de la réflexion, de l’argumentation, à l’oral comme à l’écrit.
A quels élèves est-elle déconseillée?
La spécialité est déconseillée aux élèves qui veulent la choisir par défaut, parce qu’ils estiment qu’ils n’ont pas le niveau pour en choisir une autre.