Sciences économiques et sociales
Programme de première
- Coordination par le marché
- Monnaie et financement de l’économie
- Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
- Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?
- Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
- Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?
- Voter : une affaire individuelle ou collective ?
Programme de terminale
- Les sources et les défis de la croissance économique
- Les fondements du commerce international
- La lutte contre le chômage
- Les crises financières et la régulation du système financier
- Les politiques économiques dans le cadre européen
- La structuration de la société française actuelle
- L’action de l’école sur les destins individuels et sur l’évolution de la société; mobilité sociale
- L’engagement politique dans les sociétés démocratiques
- Les mutations du travail et de l’emploi
Méthode de travail en classe
- Travail écrit notamment autour de l’analyse de documents travail de groupe en îlots
- Exposés pour préparer certains cours en 1ère (notamment en sciences politiques et sociologie)
- Débats sur les enjeux de société
Modalités d’évaluation
Exposés à l’oral et évaluations écrites portant sur :
- La mobilisation des connaissances
- L’analyse de documents statistiques
- La construction d’une argumentation et d’un raisonnement
- La construction d’une problématique et d’une dissertation
Connaisances et compétences acquises:
- Lecture, analyse et manipulation de données statistiques
- Analyse d’un phénomène
- Élaboration et rédaction d’un plan
- Connaissance des grands enjeux économiques, politiques, sociaux et sociétaux des sociétés contemporaines.
Valeur ajoutée pour le projet post-bac
- Le champs d’application est large :
En école de commerce, en licence (économie-gestion et AES), en classes préparatoires ECG mais également les formations en sciences politiques, en langues (licence LEA), en sociologie, en école de communication, de journalisme, etc….
Certaines écoles d’ingénieurs ont elles-mêmes dans leurs programmes des cours d’économie-gestion obligatoires (ex: INSA).
A quels élèves est-elle conseillée?
La spécialité s’adresse aux élèves qui s’intéressent à l’économie mais aussi à la sociologie et aux sciences politiques et à l’actualité en général.
Elle s’adresse également aux élèves qui ont le goût de l’analyse, savent utiliser les données quantitatives et faire des représentations graphiques, savent construire un raisonnement.
A quels élèves est-elle déconseillée?
La spécialité est déconseillée aux élèves qui ont des difficultés d’analyse et de rédaction et/ou qui ne sont pas intéressés par l’économie et la sociologie.